為扎實(shí)推進(jìn)市級(jí)德育課題《“147”“金花紅少年”志愿講演實(shí)踐研究》的研究進(jìn)程，總結(jié)階段性成果、規(guī)劃下一階段任務(wù)，2025年5月24日，坦洲鎮(zhèn)前進(jìn)小學(xué)在坦洲金花山革命歷史紀(jì)念館召開(kāi)課題“中期報(bào)告會(huì)”。參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有：廣東省中山市教育教學(xué)研究室副主任，中小學(xué)德育（兼共青團(tuán)少先隊(duì)、研學(xué)實(shí)踐、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)）教研員，中職思政教研員，中山市名教師，華南師范大學(xué)兼職教授朱敏嫣。中山市坦洲鎮(zhèn)教育和體育中心教研員邱穎、中山市坦洲群聯(lián)小學(xué)校長(zhǎng)麥滿(mǎn)棠、中山市竹秀園小學(xué)德育主任吳麗歡，中山市坦洲鎮(zhèn)前進(jìn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、課題組成員、教師代表及家長(zhǎng)志愿者代表共200余人。
一、精心籌備 有序推進(jìn)
本次會(huì)議分為“‘147’‘金花紅少年’志愿講演”“中期匯報(bào)”“專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)”三大環(huán)節(jié)。會(huì)前，課題組通過(guò)校園文化長(zhǎng)廊展出了學(xué)生志愿講演活動(dòng)剪影、道德實(shí)踐案例集及《志愿講演指導(dǎo)手冊(cè)》等階段性成果，生動(dòng)呈現(xiàn)了課題實(shí)施以來(lái)“147”“金花紅少年”志愿講演”的實(shí)踐路徑。
二、基地講演 倍增力量
上午9:00，“147”“金花紅少年”志愿講演在坦洲金花山革命歷史紀(jì)念館門(mén)前廣場(chǎng)拉開(kāi)序幕，來(lái)自前進(jìn)小學(xué)“金花紅少年”志愿講演服務(wù)隊(duì)通過(guò)基地現(xiàn)場(chǎng)講演的方式再現(xiàn)了坦洲金花山紅色歷史，歌頌了革命精神。
前進(jìn)小學(xué)五（2）中隊(duì)盧語(yǔ)甜和六（1）中隊(duì)的呂靜和同學(xué)主持講演活動(dòng)
升旗儀式
回憶金花山：學(xué)生講金花山故事
致禮金花山：民樂(lè)合奏
致敬金花山：演繹舞臺(tái)劇《軍民魚(yú)水情》
傳頌金花山：傳唱《金花山童謠》
傳承金花山：爭(zhēng)當(dāng)“金花紅少年”
學(xué)校大隊(duì)委葉善聲號(hào)召全體同學(xué)學(xué)習(xí)金花山紅色歷史，傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命精神，努力爭(zhēng)當(dāng)“金花紅少年”。
三、匯報(bào)展示 務(wù)實(shí)求真
領(lǐng)導(dǎo)致辭明方向
郭炳森校長(zhǎng)代表學(xué)校作開(kāi)場(chǎng)致辭，他強(qiáng)調(diào)課題研究是學(xué)校德育創(chuàng)新的重要抓手，并提出三點(diǎn)要求：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提升科研素養(yǎng)；二是深化“147”“金花紅少年”志愿講演；三是注重課題的提升和成果的輻射推廣。
中期匯報(bào)亮成果
課題主持人郭炳森校長(zhǎng)從“研究背景”“研究?jī)?nèi)容”“研究進(jìn)展”“實(shí)踐成效”“問(wèn)題反思”五個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。重點(diǎn)展示了“147”“金花紅少年”志愿講演模式構(gòu)建和開(kāi)展情況。
課題成員談感受
課題組成員鄧連生老師從德育實(shí)踐、學(xué)生成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)上談了自己的看法，認(rèn)為教育是點(diǎn)燃，是喚醒，課題研究取法得當(dāng)，教師和學(xué)生就有無(wú)限生長(zhǎng)的可能。
四、專(zhuān)家評(píng)議促提升
會(huì)議特邀廣東省中山市教育教學(xué)研究室副主任，中小學(xué)德育教研員、中職思政教研員，中山市名教師，華南師范大學(xué)兼職教授朱敏嫣，竹秀園小學(xué)德育主任吳麗歡，坦洲鎮(zhèn)群聯(lián)小學(xué)校長(zhǎng)麥滿(mǎn)棠現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
中山市教育教學(xué)研究室副主任、中小學(xué)德育教研員、中職思政教研員、中山市名教師朱敏嫣教授點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
坦洲鎮(zhèn)群聯(lián)小學(xué)校長(zhǎng)麥滿(mǎn)棠現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
竹秀園小學(xué)德育主任吳麗歡點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
專(zhuān)家們對(duì)課題充分肯定：一是肯定課題聚焦學(xué)生成長(zhǎng)，緊緊圍繞學(xué)生理想信念和道德價(jià)值觀建設(shè)，學(xué)習(xí)本土紅色文化，傳承紅色基因；二是課題以本土紅色文化資源的傳承模式的研究為內(nèi)容，構(gòu)建“147”“金花紅少年”志愿講演模式，脈絡(luò)清晰，可操作性強(qiáng)；三是開(kāi)展沉浸式講演服務(wù)，內(nèi)容豐富，形式多樣，四維聯(lián)動(dòng)，突出了管理育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、家校社協(xié)同育人等功能；四是“147”“金花紅少年”志愿講演是行走的思政課堂，無(wú)論是學(xué)生還是現(xiàn)場(chǎng)的成人觀眾都深受鼓舞，倍增力量，五是課題研究成果轉(zhuǎn)化明顯，社會(huì)影響力大。
同時(shí)提出以下建議：一是完善課題研究理論體系建設(shè)；二是形成“147” “金花紅少年”志愿講演服務(wù)隊(duì)培訓(xùn)機(jī)制；三是加強(qiáng)數(shù)據(jù)跟蹤分析，挖掘典型案例的深層價(jià)值；四是融入“百千萬(wàn)工程”建設(shè)，探索“線(xiàn)上+線(xiàn)下”雙軌講演模式，擴(kuò)大輻射面。
領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)強(qiáng)保障
許思科副校長(zhǎng)代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言。他表示學(xué)校將持續(xù)為課題研究提供資源保障，同時(shí)要求課題組堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、注重成果轉(zhuǎn)化，按照專(zhuān)家組的指導(dǎo)和意見(jiàn)，繼續(xù)優(yōu)化課題，積極申報(bào)省級(jí)課題，為師生發(fā)展謀求更廣闊的舞臺(tái)。
結(jié)語(yǔ)
本次中期報(bào)告會(huì)既是對(duì)前期研究的系統(tǒng)梳理，更是對(duì)后續(xù)任務(wù)的科學(xué)規(guī)劃。前進(jìn)小學(xué)將以此次會(huì)議為契機(jī)，持續(xù)深化課題研究，形成紅色育人文化，為培養(yǎng)“善表達(dá)、樂(lè)奉獻(xiàn)、有擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代少年不懈努力！
◆編輯：吳玉珍◆二審：陳吉春◆三審：周亞平
