老師莫昊在示范木偶戲走步方向。
李浩恩與吳芷瑩正在排練木偶戲《化蝶》，老師莫昊在一旁指導。
莫昊、吳芷瑩、李浩恩師徒三人。
老師莫昊在糾正李浩恩的手上動作。
練習木偶戲前，老師莫昊和李浩恩一起給木偶穿戴衣帽。
三鄉(xiāng)中學的同學們對木偶戲非常感興趣。
《化蝶》排練完成，李浩恩請了班上的同學們來觀看“首演”。
三鄉(xiāng)中學的同學們在交流操控木偶的技藝。
李浩恩（左）在向同學們介紹木偶。
三鄉(xiāng)中學七年級的學生李昊恩、吳芷瑩每天中午、下午放學，都要抽一個小時的時間，來到學校的階梯會議室，在老師莫昊的指導下，練習新學的三鄉(xiāng)木偶戲劇目《梁祝·化蝶》。
兩個少年從最初只能手舉木偶，表演半分鐘，到現(xiàn)在已能將近4分鐘的表演曲目堅持下來，并且做到中途動作不變形。
三鄉(xiāng)木偶戲源自三鄉(xiāng)鎮(zhèn)烏石村。清末時期，由擅長雕刻木偶又會演木偶戲的族人鄭開源從粵西一帶引入。經(jīng)過近一個多世紀興盛、衰落、復興的演進，三鄉(xiāng)木偶戲迎來了新發(fā)展。2018年，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)木偶戲協(xié)會組建。同年，從英國留學歸來的青年莫昊開始學習三鄉(xiāng)木偶戲，并成為鎮(zhèn)木偶戲協(xié)會的初創(chuàng)會員之一。2020年，三鄉(xiāng)木偶戲被列為中山市第8批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目。越來越多年輕人的加入，為這項傳統(tǒng)技藝注入了新的生命力。
三鄉(xiāng)木偶全程由演員雙手托舉進行表演。表演者一手負責“頭竹”，控制木偶的頭頸部動作，可通過手腕微顫傳遞出眨眼、頷首等細膩表情。另一手則操控兩枝竿，通過搓、捻等手指動作，控制木偶雙手的運動，做出甩袖、亮相等手勢。由于木偶不會講話，要讓表演更有精氣神，表演者也需跟著木偶“做戲”，只有做到“人偶合一”才能讓木偶的表演惟妙惟肖、栩栩如生。
“我每天會手舉2公斤的啞鈴練習臂力?！崩铌欢髡f，一個木偶有四五斤重，表演時需要將它高高舉過頭頂，才能操控木偶將動作做得舒展。
“一開始，我們在表演中間都要把木偶稍微放下來，偷偷休息一下。時間久了手還會抖，動作做得不到位。經(jīng)過一個月不斷地練習，我們能堅持的時間越來越久了?！眳擒片撜f，為了能更好地表演，她每天回家也會手舉瓶裝水，練習手臂的耐力和穩(wěn)定性。
為呈現(xiàn)梁祝“化蝶”的唯美場景，他們創(chuàng)新了木偶的妝容、服飾，讓“破繭成蝶”的表達更唯美、靈動。同時，為了增強表演的感染力，少年們還細心琢磨每一個動作細節(jié)，使整個表演更加引人入勝。
現(xiàn)在，少年們操控木偶的技藝愈發(fā)純熟，老師莫昊也對他們的進步和努力十分欣慰：“這些少年們非常有天賦，他們不僅熱愛這項傳統(tǒng)技藝，也勤于練習?！备屗械礁吲d的是，通過一代代的傳承，三鄉(xiāng)木偶戲有了新的活力。
策劃統(tǒng)籌/明劍 廖薇 張英
執(zhí)行/繆曉劍 余兆宇 張景天 余曉霖 閆瑩瑩 李紅 詹琪琳 顏子怡
攝影/本報記者 繆曉劍 文/本報記者 閆瑩瑩 圖編/明劍
協(xié)助/中山市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心
◆編輯：吳玉珍◆二審：鄭沛鋒◆三審：周亞平
