湯濤院士作數(shù)學(xué)知識(shí)講座。記者 繆曉劍 攝
3月14日是“國(guó)際數(shù)學(xué)日”，3月10日，中山紀(jì)念中學(xué)教育集團(tuán)啟動(dòng)首屆數(shù)學(xué)節(jié)系列活動(dòng)。中國(guó)科學(xué)院院士、歐洲科學(xué)院院士、廣州南方學(xué)院校長(zhǎng)、紀(jì)中少年科學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)湯濤，以“動(dòng)手推開數(shù)學(xué)益智之門——從松山湖數(shù)學(xué)探索館談起”為主題，為紀(jì)中教育集團(tuán)的師生帶來(lái)一場(chǎng)學(xué)術(shù)盛宴。
湯濤表示，通過(guò)動(dòng)手操作，學(xué)子們可以將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)物操作，從而更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并感受在好玩的數(shù)學(xué)世界里暢游的樂(lè)趣。
AI時(shí)代需要什么樣的數(shù)學(xué)能力？“AI的實(shí)質(zhì)是讓機(jī)器能夠與人一樣學(xué)習(xí)，核心是算法，基礎(chǔ)是模型，數(shù)學(xué)因而有了不可替代的價(jià)值，討論AI時(shí)代的數(shù)學(xué)教育，關(guān)注點(diǎn)不能脫離‘?dāng)?shù)學(xué)能力’的提高。”湯濤表示，人們需要有提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、融會(huì)貫通解決問(wèn)題的能力，需要了解到，代數(shù)、微積分、概率等都是AI的核心與基礎(chǔ)。
紀(jì)中黨委副書記、校長(zhǎng)梁世鋒表示，紀(jì)中教育集團(tuán)積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求，深入實(shí)施開展“沃土計(jì)劃”“脫穎計(jì)劃”，堅(jiān)持“思維+空間”課堂教學(xué)理念，培育面向未來(lái)的拔尖創(chuàng)新人才。
“這個(gè)時(shí)代日新月異，我們需要厚植數(shù)學(xué)素養(yǎng)，用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界，探索世界與未來(lái)的可能。”梁世鋒鼓勵(lì)學(xué)子們以“勤”立基，以“敢”破壁，既追尋數(shù)理邏輯的純粹之美，又用數(shù)學(xué)思維解決真實(shí)世界的挑戰(zhàn)。
高二12班的許朗同學(xué)說(shuō)，湯濤院士的講座為他帶來(lái)了全新的視角，感受到了有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，“以前以為物理、化學(xué)學(xué)科才能可視化，沒(méi)想到數(shù)學(xué)也能如此貼近生活。”
嘉賓們還為紀(jì)中教育集團(tuán)數(shù)學(xué)探究室揭牌。勾股定理、神器的橢圓、直紋面、圓柱與圓錐……在數(shù)學(xué)探究室里，10多個(gè)數(shù)學(xué)元素的實(shí)物模型，為學(xué)生們帶來(lái)沉浸式的數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)生們可以從任意視角、近距離觀察和“玩轉(zhuǎn)”數(shù)學(xué)。
“這個(gè)是圖形計(jì)算器，它具有計(jì)算、畫函數(shù)圖像、作幾何圖形、概率統(tǒng)計(jì)、求微積分、編程等覆蓋初高中數(shù)學(xué)乃至高等數(shù)學(xué)知識(shí)的功能。”該數(shù)學(xué)探究室相關(guān)負(fù)責(zé)老師介紹，而且這里的圖形計(jì)算器，各功能模塊有機(jī)關(guān)聯(lián)，方便學(xué)生多角度多層面研究分析數(shù)學(xué)問(wèn)題并創(chuàng)建數(shù)學(xué)建模解決問(wèn)題。
同時(shí)，數(shù)學(xué)探究室擁有人教版信息技術(shù)與應(yīng)用的軟件，可將數(shù)學(xué)課程應(yīng)用在軟件中。
“在這里，幾何、函數(shù)、方程式等不容易理解和想象的數(shù)學(xué)原理，可通過(guò)軟件用動(dòng)態(tài)化的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，幫助學(xué)生們直觀理解。”該老師告訴記者，探究室內(nèi)還配備電腦，學(xué)生們可在這里通過(guò)使用DeepSeek等生動(dòng)有趣的方式，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)等。
記者 王帆 通訊員 湯鑄瑩
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