4月10日，中山市直屬學校后備校長培養項目——“接力工程”在中山紀念中學啟動。學校特色巡禮和入校診斷活動是“接力工程”的兩個品牌活動，本次活動邀約了市直屬學校后備校長、副校長，以及四位專家對中山5所學校進行辦學特色巡禮和入校診斷。
記者了解到，為了培養直屬學校管理團隊后備力量，中山去年6月份選拔了120名后備校長及副校長進入人才庫。今年，市教師發展中心將通過學校特色巡禮、入校診斷活動以及分批跟崗學習等方式，對后備校長及副校長進行周期系統培養。
按照安排，4月10日至4月17日，市直屬學校后備校長及副校長將跟隨四位專家對中山5所學校進行特色巡禮和入校診斷，其中中山紀念中學是活動首站，之后還將前往中山市沙溪理工學校、中山市濠頭中學、中山市楊仙逸中學、中山市火炬科技學校。在入校診斷活動中，他們將通過參觀校園、聽取校長報告、深入課堂聽課、師生訪談等多種形式，全面了解被診斷學校的現狀，形成學校管理、特色創建及教育質量提升等診斷建議。
在活動現場，江蘇省教師培訓中心常務副主任、江蘇省中學語文特級教師嚴華銀對項目方案進行解讀。
中山紀念中學黨委書記、校長林加良作了題為《文化育人——用先進的學校文化培養有文化的人》的主題報告，分享了四種教育理念。中山紀念中學黨委委員、副校長，紀中教育集團執行校長梁世鋒介紹了自己的從教經歷以及教育教學管理實踐等。
后備校長王長在作為學員代表發言。他表示，作為后備干部代表，要立足教師專業發展，積極轉變育人方式，深化課程教學改革，創新人才培養路徑，以體育促進德育，努力讓每個學生都擁有人生出彩的機會，培育更多擔當民族復興大任的時代新人。
市教育和體育局局長彭曉新表示，去年中山建立了直屬學校后備校長及副校長人才庫，并對入庫名單實施動態管理、嚴格考核制度，逐漸搭建起“人才入庫—培養培訓—在職鍛煉—能力提升—崗位任用”立體化培養使用模式。他對直屬學校后備干部們提出三點建議，即立德立業、放眼未來、持續學習；同時還要保持五種意識，即規矩意識、一線意識、學習意識、引領意識、服務意識。
記者 林燕英 通訊員 吳紅玉 韓雨
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