▲8月20日，葉正華以《好玩就是生產力——如何撬動大眾美育》為主題開展專題講座。本報記者 王云 攝
“學過繪畫的小朋友舉個手好不好？哇，還挺多……”在8月20日下午于中山紀念圖書館舉行的第十四屆中山書展名家講座上，清華大學博士、廣東省美術家協會專職副主席、中山市文聯副主席（掛職）葉正華以《好玩就是生產力——如何撬動大眾美育》為主題開展了專題講座。
●對美的感悟是一種財富
葉正華從5歲就開始學習繪畫，是廣州花市官方吉祥物“花花城城”、廣東非遺吉祥物“飛飛醒醒”的作者，也是最大型公共藝術世界紀錄的創造者。曾獲“亞歐青年藝術家繪畫競賽金獎”“ 中國動畫新銳獎”“ 金龍獎”等多個國際國內獎項。
葉正華認為，對美的感悟，是人生中最寶貴的一種財富。他舉了兩個例子，第一個是梵高自殺，第二個是當今中小學生偏激行為偶發。他引用蔡元培先生的名言來分析出現這種現象的原因：“人的精神有三種：一是知識，二是意志，三是情感。知識對應科學，意志對應倫理，情感對應美育。”只要情感扭曲，前兩種精神就會產生相反作用，無論梵高還是學生，都是因此而做出了偏激的舉動。
他告訴現場觀眾，美育，其實是讓我們了解世界，并且知道該怎樣走完人生的重要教育方向。只有做好了這一點，孩子們才能真正懂得什么是美好的世界，才能樹立正確的三觀。
他強調，美育既不同于德育，更不等同于美術教育。在美育教育中，需要以大美育觀來進行引導學生認識藝術之美、生活之美與人格之美。塑造健全、成熟的人格，是一切學術研究、藝術創作活動的終極追求，美育同樣如此。“美育即是以美育人，通過美，化育人、塑造人。”葉正華說，通過文學、繪畫、音樂、詩歌，甚至于個人的表演、舞蹈等等各方面，綜合地對這個世界有一個美好的認識，有一種強大的感受力，這才是一個人真正在美育上得到的結果。
“我其實是一個貪玩的人，在開展創作的時候，我心里只有一個想法，就是把這個世界變得更加好玩。”講座的后半段，葉正華分享了自己因為一本漫畫書從學渣逆襲成學霸的故事，以及運用非遺文化、特殊藝術家工作室項目開展美育普及的經歷，讓大家深刻感受到了美育對個人、他人、社會帶來的正面影響力。
●給予孩子足夠的想象空間
在互動問答環節，有家長提出在孩子學習繪畫的道路上，應如何引導才能讓孩子走得更遠。對此，葉正華表示，要給孩子足夠的空間，讓想象力野蠻生長，不要總想著讓孩子少走彎路，因為結果往往適得其反，不要急于否定孩子的選擇，因為世界本就沒有標準答案，讓孩子保有創新力和創造力，最為重要。
“今天的講座收獲特別大，尤其是葉博士在非遺文化創作這方面的見解，給了我很大的啟發。”講座結束后，馬勺臉譜南粵傳承者馬世杰興奮地說，接下來他會結合葉正華的建議，在馬勺臉譜的創作過程中，在實用性上進行創新，讓馬勺臉譜這項國家非物質文化遺產的影響力進一步擴大。
對于美育在“文化興城”中的重要意義，葉正華也表達自己的觀點。他認為，美育是所有文化教育中最基礎的部分，如果把政府做出的種種文化興城的舉動比為輸出端，那么市民就是接收端，如果一個人對美的感受力都沒有了，二者就無法產生良好的化學反應。這個時候，美育的普及就起到了“催化劑”的作用，它不僅能夠有效地擴大社會對文化的尊重，也能讓我們感受到文化的美好，繼而作出消費文化或者創作文化的反應。
